«Чем дольше я живу, тем больше осознаю важность моего отношения к жизни. Отношение к фактам важнее самих фактов. Оно важнее образования, денег, ошибок, успехов. Оно важнее общественного мнения. Оно важнее моего внешнего вида, моего таланта или того, чего я достиг. Мое отношение строит и разрушает мою фирму, мой дом и мою церковь. Важно то, у меня каждый день есть выбор
по поводу того, какое отношение я буду иметь к каждому прожитому мной дню.
Я не могу изменить свое прошлое; я не могу изменить поведение других людей. Я не могу изменить ничего из того, что есть. Все, что я могу делать — играть на струне, которая у меня есть, это и есть мое отношение. Я убежден, что жизнь — это 10% того, что происходит, а 90% того, как я на это реагирую.
То же самое происходит и с вами; мы все в ответе за свое отношение».
Чарльз Свиндолл
I.Гармония – первые 7 вебинаров
Устанавливаем основу работы со временем
Для работы в тренинге приготовьте бумагу, фломастеры, у компьютера должны быть динамики, так как в процессе вебинаров нужно будет перемещаться в комнате)
1). Процессинг — общие понятия
a) Что такое процессинг (основоположник процессинга А. Минделл)
b) Процессинг с позиции времени: закладываем навык работы со временем
c) Процессинг Эволюции – Процессинг в Едином Времени.
d) Мы в ответе за свое отношение к происходящему
2). Модель триединого мозга
a) Рептильный, лимбический мозг, неокортекс.
b) Время с позиции триединого мозга.
c) Единое Время с позиции триединого мозга: Здесь и Сейчас и Вневременность
e) ПРАКТИКА: Тело — энергия Жизни: работа с дыханием ПЭАТ, Сай Кей
d) ПРАКТИКА: Тело — энергия Жизни: работа с движением: Сай Кей
3). Энергия, эмоции и время
a) Энергия подчиняется времени
b) Эмоциональный и логический интеллект
c) Лимбика: Шкала эмоциональных диапазонов
d) ПРАКТИКА: проясняем и работаем с эмоциями (ПЭАТ и Сай Кей)
4). Наш мозг и, как он отражает нашу Реальность
a) Модель «Айсберг»
b) Описание зон «Айсберга»
с) Квадрат Пифагора и «Синдром предков»
d)Как вы воспринимаете реальность? (домашнее задание — пройти тест MBTI)
e) Символическое Моделирование
f)ПРАКТИКА: прояснение фиксированных мыслей и убеждений
5). Как мы можем воспринимать время:
расширяем навык работы с временем:
a) Время с позиции линии
b) Время с позиции цикла
c)Время с позиции спирали
d) Практика: работа с линией жизни
6) Как мы можем воспринимать время (работа с прошлым)
a) Практика: работа с циклом жизни
7) Как мы можем воспринимать время (работа с настоящим)
a) Открываем видение линий жизни и циклов проявления
b) Расширяем понятия: Здесь и Сейчас и Вневременность
c) Практика: прошлое и настоящее
II. Намерение, Цели, Проявление.
Укрепляем и преобразуем навык работы со временем.
8). Открываем видение будущего (работа с будущим)
a) Практика: завершаем прошлые цели на линии жизни
9). Открываем видение будущего (работа с будущим)
a) Практика: завершаем прошлые цели на циклах жизни
10). Открываем видение будущего (работа с будущим)
a) Практика: создаём намерение, цель, видение проявления
III. Целостность — Проявляем навык работы со временем
11). Преобразование себя во времени
a) Практика: прояснение программ фазы программирования: 9 месяцев до зачатия
12). Видение и Преобразование себя во времени
a)Практика: прояснение программ предков
13) Осознание себя во времени
a) Практика: видение целостной картины с позиции «Айсберга»
В процессе работы Вы будете получать большое количество раздаточных материалов, видео и аудиозаписи вебинаров, практик и медитаций, которые будут проходить в рамках данного курса.